Category Archives: Nezařazené

Programování s iPadem – pokračujeme

V jednom z předchozích článků jsem se podělil o zkušenosti s prvním nasazením aplikace Scratch Jr. do výuky. A dnes pokračujeme. Cílem druhé hodiny bylo zjistit, co všechno si žáci pamatují z předchozího týdne, naučit je využít cyklus a reagovat na různé situace (zprávy a tapnutí na objekt).

Programování pro nejmenší

V dnešním článku bych se chtěl podělit se zkušenostmi s aplikací Scratch Jr., který je určena k podpoře výuky algoritmického myšlení u malých dětí. V popisu aplikace se dočtete, že je určena pro děti ve věku 5 až 7 let. Tolik odvahy jsem v sobě nenašel a vyzkoušel jsem si jí s žáky 5. třídy, kteří ještě s žádnou formou výuky programování či algoritmizace zkušenost neměli.

Trocha matematiky s iPadem

Pojďme se podívat, jak může vypadat jedna hodina matematiky s páťáky. Konkrétně se jedná o učivo týkající se základních těles a vyvození vzorců pro objem. Nečekejte celou metodickou oporu, jen takový náhled využití pár aplikací. A i když nemám rád práci s iPadem v celé hodině, dneska mi to tak nějak vyšlo.

Matematika, tablety, počítače atd.

Zajímá Vás, jak se dají počítače a tablety využít při výuce matematiky? Tak se přidejte na na setkání skupiny GEG Opavsko, které proběhne v úterý 13. prosince 2016 na ZŠ Štítina. Začátek je plánován na 15 hodin, ukončení přibližně v 17 hodin, ale bude záležet hlavně na aktivitě a náladě účastníků.

Obsahem setkání bude vzájemná výměna zkušeností a nápadů na zajímavé aplikace, weby a zkušenosti. K dispozici budeme mít sadu iPadů, na kterých už spoustu aplikací máme.

Akce je zdarma na základě registrace.

Na setkání se těší Libor Klubal a Vojta Gybas.

 

Další hodina matematiky – a zase zlomky

Další hodina matematiky, zlomky jsou těsně před dokončením, příští hodinu píšeme velký test. Takže nezbývá než procvičovat. Hurá na iPady, protože na procvičování jsou prostě super. Jak probíhala naše další hodina? Takto:

Jak vyrobit animovaný film pomocí tabletu

Výroba animovaných filmů je jednou z velmi atraktivních aktivit. Proč s žáky ve výuce animovat se můžete dočíst například v tomto článku. Díky tabletu je tato aktivita výrazně jednodušší a zvládnou ji i mladší žáci. Jednou z metod animace je tzv. stop motion, kdy je film složen ze série snímků, na kterých se objekty ručně animují.

Pro výrobu takového filmu vám stačí jen tablet a vhodná scéna, která se dá vyrobit například z krabice, stojánek a trocha osvětlení. To jsou všechno věci, které bez problémů najdete na každé škole. Nemusíte se nikam přesouvat, obvykle se vejdete na jednu školní lavici. Stojánek vyrobíte v nouzi i ze starého kousku kartonu.

Z iPadu na projektor … podvacátéosmé

Tohle téma je už tak trochu ohrané, ale pořád nacházíme nové možnosti. A hlavně promítnout obraz z iPadu či iPhonu na projektor je jednou ze základních funkcí, kterou učitel při své práci potřebuje (a nejen on). Narazil jsem na další softwarovou alternativu Apple TV – aplikace LonelyScreen.

Kahoot! 3 – Tvoříme test

V dnešní části seriálu nás čeká asi to nejdůležitější – tvorba vlastního testu. Ukážeme si postup, jak sestavit vhodný test pro výuku. Opět se bude snažit dopsat i nějaká praktická doporučení a zkušenosti z výuky.

Prvním krokem je přihlášení do administračního rozhraní na adrese www.getkahoot.com. Po přihlášení uvidíte základní obrazovku, na které zvolíte typ nové aktivity. Typy aktivit jsme si popsali v jednom z minulých článků. My si vybereme Quiz, asi nejčastěji používanou část Kahootu.

iPad a projektor v roce 2016

Bezdrátový přenos obrazu z tabletu do projektoru je jednou z úžasných funkcí, kvůli které se tablety ve škole používají. Technologie AirPlay byla jednou z prvních, které toto umožňovala a dlouho byl právě iPad jediným zařízením, který dokázal v reálném čase zrcadlit obraz bez viditelného zpoždění. Pro příjem obrazu bylo nutné k projektoru připojit Apple TV – malou černou krabičku, která se postarala o komunikaci a příjem obrazu. Tomuto tématu jsem se již věnoval několikrát. Ale jak to tak bývá, nic netrvá věčně.

Kahoot! 2 – Hrajeme a soutěžíme

V předchozím díle miniseriálu jsme si zřídili účet u služby Kahoot! Díky tomu máme k dispozici přístup do učitelského rozhraní, ve kterém můžeme vytvářet vlastní testy. Nástroj ale nabízí i možnost využít testy vytvořené jinými učiteli. A je jich opravdu hodně. V tomto článku si tedy vyzkoušíme využít již hotový test – naučíme se jak jej vyhledat a jak ho dostat na mobilní zařízení žáků.

Kahoot! 1 – zřízení účtu

Nezbytným krokem k aktivnímu využívání nástroje Kahoot! je vytvoření učitelského účtu. Ten si vytvoříte na adrese www.getkahoot.com pomocí odkazu Sign up for free. Dle autorů aplikace bude tento systém pro učitele navždy zdarma. Tak uvidíme.

A budeme to hrát i příště? Prosím …

A co? Přece Kahoot! Žáci jsou zatím zcela bez rozdílu nadšení. A já jako učitel také. Moje cesta ke Kahootu! nebyla úplně přímá. O aplikaci jsem věděl, spousta kolegů ze zahraničí o něm psala s nadšením, ale mě nějak soutěžní koncept nezaujal. Poměrně dlouho používám Socrative a Kahoot! jsem bral jako mnohem méně využitelný nástroj. Tedy než jsem ho pořádně vyzkoušel a hlavně se trochu zamyslel nad správným způsobem jeho použití.

Jak stáhnout PDF do iPadu

Stahování a ukládání PDF (nebo jiných) souborů do iPadu je trochu jiné než u tabletů jiných značek. Neexistuje zde žádná univerzální složka, soubory se musí ukládat přímo do aplikací. Existuje mnoho způsobů, jak se s tímto problémem vypořádat, a jedním z nich v případě PDF souborů použití aplikace Adobe Acrobat Reader. Vytvořil jsem krátký návod, jak PDF do iPadu stáhnout a uložit.

Pojmová mapa z Wiki – jak na to

Pojmové mapy jsou velmi populární a ve výuce mají své nezastupitelné místo. Díky nim dokážeme zobrazit vazby mezi různými pojmy a fungují jako výborná vizualizační pomůcka. Jenže jejich tvorba nemusí být úplně jednoduchá. Existuje mnoho programů pro jejich vytváření, například takové Grafio je pro vlastní tvorbu skvělé, ale dnes chceme ukázat aplikaci trochu jinou. Aplikaci WikiLinks již z našeho webu znáte. Proti Grafiu má jednu zásadní výhodu – dokáže najít vazby na zadaný pojem z Wikipedie a tvoří pojmovou mapu automaticky. Na druhou stranu už nemá takové grafické možnosti, ale pokud vám jde ve výuce zejména o obsah a vazby, je WikiLinks dobrým pomocníkem.

Převrácená třída v praxi

Výuková metoda označovaná jako převrácená třída není úplně novým pojmem. Napsáno o ní již bylo docela dost, za všechny uveďme například článek Bořivoje Brdičky na portále RVP. Anglicky psané zdroje jsou výrazně bohatší, stačí si zadat do vyhledávače pojem flipped classroom a získáte obrovské množství odkazů. Asi není možné popsat tuto metodu v jednom článku, ale velmi a silně zjednodušeně můžeme říct, že základem je přehození činností, které žák obvykle dělá ve škole a doma. Tedy že klasický frontální výklad si žák prohlédne doma na videu a domácí úkol pak vypracuje s učitelem v hodině. Ale opakuji – jedná se o velmi zjednodušený pohled. Nicméně můžeme říct, že jedním z prvků takové výuky jsou výuková videa učitele.